Увеличение изображения

       

КВИУИВ им. Жданова А.А.
II /// VI Рота II Факультета КВИУИВ им. Жданова А.А.   / 1 9 7 4 - 1 9 7 9 /

Командир II Роты /// VI Роты /// Старший лейтенант Вознов В.Н. /// Капитан Ковалев И.Н.

Увеличение изображения

               

     
Международное строительное объединение 19 ноября 1700 года, когда почти все офицеры иностранцы после первого натиска шведов начали сдаваться в плен. Однако, если готовить офицеров пехоты и кавалерии непосредственно в полках было еще возможно, то подготовка специалистов в фортификационной области, понтонного и минного дела требовала систематического профессионального обучения. Первоначальные попытки заставить русских офицеров осваивать инженерное фортификационное искусство результатов не дали. Сохранились ряд Указов Петра I по этому вопросу. Так в одном он писал: "…Зело (очень) надо, чтобы офицеры знали инженерство, буде не все, то хотя бы часть оного…", в другом: "…Объявить всем обер и унтер-офицерам нашего полка, чтоб инженерству учились...". Не подействовала и угроза не производить в следующие чины, не знающих инженерства. 10 января 1701 года Петр I издает Указ о создании Школы Пушкарского Приказа: "...На новом пушечном дворе выстроить деревянные школы и в тех школах учить пушкарских и иных посторонних чинов людей и детей их словесной и письменной грамоте и цифирю и иной инженерной наукам и будучи им в тех школа учица вышеписаным наукам с прилежанием, а выучась,  без указу с Москвы не съехать, также в иной чин кроме артиллерии не отлучаца и кормить и поить их в вышеписаных же школах…". Школа находилась в Москве. Низший класс назывался "Школа Словесная". Задачей этого класса было обучить грамоте. Второй класс назывался "Школа Цифирная". В этом классе изучалась математика. Выпускной класс назывался " Школа Инженерная". На этом этапе обучения офицеры учились основам фортификации, артиллерийскому, минному и понтонному делу. Срок обучения был установлен в два года. Следует отметить, что в те времена фортификация, минное и понтонное дело считались частью артиллерийской науки и специалисты инженерного дела также считались артиллеристами. Петр I понял, что военно-инженерное дело слишком специфично и сложно и, Указом от 19 июля 1702 года Инженерный класс разделяется на два "Пушкарский" и "Инженерный". В Инженерный класс было переведено изначально 24 человека, а структура учебного процесса с июля 1702 года предусматривала две ступени общего военно-инженерного обучения. Начальный период Северной войны характерен сооружением фортификационных крепостей - "Петропавловская", "Кронштадт" в 1703 году. В 1705 году у города Гродно русские войска возводят укрепленный лагерь, а по сути полевую крепость, что предопределило отказ шведского короля Карла XII от активных боевых действий в этом районе. В 1706 году начинает создаваться оборонительная крепостная линия Псков-Смоленск-Брянск. Планируется оборонительная крепостная линия от нападений монголо-татар в районе Царицын на реке Дон. Лето 1709 года. Украина. Две армии сходятся у города Полтава. Петр I возводит на поле сражения десять редутов и сзади укрепленный лагерь (27 июня). Началось сражение, шведы редутами, расположенными вдоль направления атаки, рассекаются на две изолированные колонны, которые теперь неспособны взаимодействовать. Ведется мощный артиллерийский огонь с этих редутов по флангам шведских колонн, а атакующие шведы натыкаются на поперечные редуты. Шведская пехота оказывается не в состоянии сбить русские пушки, укрытые в редутах. Ружейный огонь шведов был неэффективен против фортификационных редутов. Правая колонна под губительным перекрестным артогнем пыталась повернуть вправо и уйти в направлении Яковцы к монастырю. Левая колонна обреченно раз за разом пыталась ворваться в редуты. В итоге, произошел сокрушительный разгром шведов под Полтавой. Можно сказать, что успех Полтавской баталии успешно обеспечили полевые фортификационно-инженерные сооружения. Гораздо более хуже обученная и наспех собранная русская армия, получила мощную опору в виде инженерных фортификационных редутов и других укреплений на поле боя. Петр I, усвоив уроки результатов войны понял, что выучке шведской пехоте, массированному огню шведских пушек, натиску шведской кавалерии великолепно противостоят полевые и крепостные фортификационные сооружения, укрепрайоны и оборонительные форты, но инженерных специалистов в области фортификации не было. 16 января 1712 года император Петр I издает Указ: "…Школу инженерную умножить, а именно учеников из русских, которые учены цифири или на Сухареву башню, для сего учения посылать, а когда арифметику окончат, учить геометрию столько, сколько до инженерства надлежит; а потом отдавать инженеру учить фортификацию и держать всегда полное число 100 человек или 150 из дворянских людей…". Говоря современным языком, Петр требует усиленного изучения математики учащимися Инженерного класса Школы пушкарского приказа, для чего при необходимости посылать их доучиваться математике в Сухареву башню, где тогда помещалась школа математических и навигационных наук. Здесь же Петр требует иметь 100-150 учащихся в Инженерном классе против обычных 20-25. Следует отметить, что если дети простолюдинов просто рвались в эту Школу, понимая, что она открывает им путь к лучшей доле (офицерский чин, дворянство), то бояре и дворяне чуждались образования, считая, что знатное происхождение и так обеспечивает им офицерские чины в пехоте или кавалерии. Дворянство было опорой самодержавия и Петр не мог отдать важнейшую область военно-инженерного искусства в руки "черни". Император издает указ, в котором требует посылать дворянских детей в Инженерную школу под угрозой "…Потеряния чести и живота...". Однако это не помогает и следом царь издает указ в котором было дословно сказано: "…Буде кто     из них не явится и за то чинить им смертную казнь и поместье и вотчины их взять на великого государя бесповоротно…". Oтказ учиться в Инженерной школе для детей русских дворян был чреват лишением дворянства, конфискацией поместья и смертной казнью. В 1719 году учреждается вторая Инженерная школа в Санкт-Петербурге. В 1810 году по предложению военного инженера К.И Оппермана школа преобразуется в инженерное училище, которое стало состоять из двух отделений. Кондукторское отделение готовило младших офицеров инженерных войск. Офицерское отделение, готовило старших офицеров со знаниями инженерии и фортификации. В Офицерское отделение принимали лучших офицеров - выпускников Кондукторского отделения, для углубленного изучения военно-инженерного дела. Результаты Отечественной войны 1812 года показали существенные недостатки в военно-инженерном образовании русских офицеров. Военные инженеры и саперы проявили в этой войне чудеса храбрости, изобретательности и настолько показали свою важность и необходимость, что восхищенный этим, император Александр I в декабре 1812 года повелел сформировать Лейб-гвардии Саперный инженерный батальон. 24 ноября 1819 года высочайшим повелением учреждается Главное инженерное училище. Император под размещение училища отдает одну из царских резиденций - Михайловский замок, который переименовывается в Инженерный замок. Это название сохранилось и по сей день. Училище будет находиться в Инженерном замке до 1962 года, с последующим переводом в Калининград...
Имя отправителя *:
Email отправителя *:
Web-site:
Тема письма:
Текст сообщения *:
Оценка сайта:
Код безопасности *:

Калининградское высшее инженерное ордена Ленина Краснознаменное училище Инженерных войск им. Жданова А.А.

                                          КВИУИВ им. Жданова А.А.

50 - летие КВИУИВ им. Жданова А.А. / 1974 - 2024 /
50 - летие КВИУИВ им. Жданова А.А. / 1974 - 2024 /
close